Сегодня, когда технологии развиваются стремительными темпами, а прорывы осуществляются на стыке сразу нескольких наук, каждый талант оказывается на вес золота. И государству, и науке, и бизнесу нужны не просто талантливые, но и мотивированные на творчество молодые люди. Ведь не секрет, что призыв массовой культуры «развлекаться и не напрягаться» коснулся интеллектуальной жизни общества, по сути, совершив его расслоение по критерию «человек думающий» и «человек играющий». Возник узкий круг интеллектуалов, обеспечивающих прогресс в технологиях и культуре, и широкий круг «остальных».
Как распознать новых кулибиных и циолковских и как превратить вундеркиндов в состоявшихся профессионалов? Один из путей – олимпиадное движение. Именно оно дает возможность найти и поддержать в интеллектуальном и творческом развитии детей, дерзание, талант, энтузиазм которых не угас. Ведь что движет теми, кто идет на олимпиаду? Или теми, кто участвует и побеждает в нескольких олимпиадах одновременно? Безусловно, творческая смелость, креативность, желание испытать и проявить себя. Поэтому так ценен каждый ребенок, который проявляет жадность к знаниям.
И чем больше детей приходит на олимпиаду, тем больше шансов не упустить звездочек. Потом уже забота педагогов и наставников – подхватить такого ребенка, пестовать и вести дальше. В итоге, как правило, победа в олимпиадах становится тем золотым ключиком, который затем открывает молодым людям заветную дверь в науку.
Праздник юных интеллектуалов Камчатки
Стало традицией, что в мае, когда подведены итоги регионального и заключительного этапов всероссийской предметной олимпиады, по всей стране чествуют победителей и призеров – одаренных школьников, доказавших свои способности в престижных интеллектуальных соревнованиях. Не стала исключением и Камчатка.
В минувшую субботу в Камчатском дворце детского творчества было особенно торжественно и многолюдно. Здесь собралась молодая интеллектуальная элита – победители и призеры регионального этапа всероссийской олимпиады школьников, их учителя, родители. Они уже утвердились в том, что лучшие. Их успех – это результат не только таланта, но и упорного труда. И хотя настроение приподнятое, заметно, что ребята и педагоги волнуются. Ведь выходить на сцену на глазах у переполненного зала и получать заслуженные слова признания и награды – это вам не привычным делом заниматься, задачи разные решать.
И вот звучат фанфары. Наступает тишина. Зал встречает бурными аплодисментами каждую фамилию талантливого школьника… Потому что все присутствующие знают: случайных ребят здесь нет, все они - одаренные трудяги!
В этот день со сцены прозвучало много добрых слов в адрес виновников торжества... Они заслужили их по праву!
Без преувеличения можно сказать, что олимпиадное движение объединяет весь полуостров. В этом учебном году в региональном этапе всероссийской предметной олимпиады школьников приняли участие умники и умницы из Петропавловск-Камчатского и Вилючинского городских округов, Елизовского, Карагинского, Мильковского, Соболевского, Усть-Большерецкого, Усть-Камчатского, Олюторского, Алеутского муниципальных районов.
Время, отведенное на церемонию награждения, уже перешагнуло 2-часовой рубеж (выросло число участников олимпиады). Если в 2010/2011 учебном году в региональном этапе олимпиады приняли участие 749 человек, то в этом - 862, а победителями и призерами стали 207 участников!
12 камчатских школьников представляли Камчатский край на заключительном этапе олимпиады (всероссийский уровень, здесь соревнуются сильнейшие школьники страны). Ребята демонстрировали свои знания по 9 дисциплинам: физике, математике, физической культуре, экологии, ОБЖ, биологии, информатике, литературе, английскому языку. И надо отметить, выступили достойно.
Призерами стали четверо (их имена должны прозвучать!): Анастасия Мазурова, ученица 11-го класса Оссорской сош Карагинского района - по английскому языку; Дарья Малахевич, ученица 11-го класса сош №8 Елизовского района - по литературе; Илья Федоров, ученик 9-го класса сош №33 г. Петропавловска-Камчатского - по физике; Ольга Пендрикова, ученица 10-го класса сош №33 г. Петропавловска-Камчатского - по ОБЖ.
И победителям, и призерам были вручены заслуженные награды за первые большие победы в их жизни.
Глядя на этих талантливых мальчишек и девчонок, невольно задумываешься: интересно, с какого момента начинается путь в науку?
Что движет маленькими почемучками, поддерживает их интерес, стремление постигать неизведанное, а в школьные годы заставляет по-настоящему загореться жаждой знаний?
Может, ученическая дерзость, проснувшаяся в тот момент, когда учитель бросил вызов: «Ну, и кто здесь самый умный?».
Особые слова благодарности прозвучали на церемонии в адрес учителей, подготовивших ребят.
Смысл жизни педагога - в учениках. Когда ученик становится твоим единомышленником, это – человеческое счастье. Когда пытливый умник идет дальше тебя, совершая научные открытия, - педагогическая победа. Не потому что ребенок шагнул дальше, а потому что в рутине ежедневных будней (планов-отчетов) глаз учителя не замылился, и он среди множества детских глаз, внимавших ему на уроке, отыскал те, в которых вдруг загорелся огонек любопытства. Увидел и заинтересовал. Поддерживал это пламя годами, не дав ему погаснуть ни на минуту. Честь и хвала таким педагогам!
Рамки статьи не позволяют (к большому сожалению) перечислить все имена этих замечательных подвижников (а их не один десяток!), но назвать имена учителей, которые подготовили победителей и призеров заключительного этапа всероссийской предметной олимпиады школьников, мы можем. Это Мария Камышова, учитель английского языка Оссорской сош Карагинского района; Олег Киреев, учитель ОБЖ сош №33 г.Петропавловска-Камчатского; Валерий Курносов, учитель физики сош №33 г. Петропавловска-Камчатского и Юлия Тарасова, учитель русского языка и литературы сош №8 Елизовского района.
Педагоги отмечены почетной грамотой министерства образования и науки Камчатского края «За качественную подготовку победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников» и денежным призом.
В своеобразный соревновательный марафон за право представлять лучших из лучших вступают еще и образовательные учреждения, то есть школы.
Высокие результаты в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников показали учащиеся сош №33 г. Петропавловска-Камчатского (47 призовых мест по 13 учебным предметам); сош №8 Елизовского района (24 призовых места по 10 учебным предметам); сош №2 Елизовского района (16 призовых мест по 8 учебным предметам); сош №7 Елизовского района (13 призовых мест по 7 учебным предметам); сош №9 Елизовского района (12 призовых мест по 9 учебным предметам); гимназии №39 г. Петропавловска-Камчатского (11 призовых мест по 8 учебным предметам).
Благодарили на церемонии и родителей. Хотя для любящих пап и мам победа их чада - уже лучшая награда, доказательство того, что их ребенок – большая умница.
По сложившейся традиции, участнику, занявшему наибольшее количество призовых мест по разным предметам олимпиады, вручается символ олимпиадного движения – мудрый Кутх. Заслуженную награду в этом году получил Илья Федоров, ученик 10-го класса сош №33 г. Петропавловска-Камчатского, неоднократный призер и победитель регионального этапа олимпиады, а также призер заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по физике.
«Молодые интеллекты Камчатки» - такие слова выведены в золотом круге эмблемы краевых предметных олимпиад. Действительно, жители нашего края могут гордиться юными земляками. Эти мальчишки и девчонки не только демонстрируют высокий уровень знаний, но и славят своими именами Камчатский край за его пределами.
Праздник юных интеллектуалов 2013 года состоялся…
Пожелаем всем ребятам больших успехов в учебе, интересных открытий и новых интеллектуальных побед. Остается лишь добавить: «Равнение на лучших!».
Вместо послесловия. Бесспорно, олимпиады дают путевку в большую науку талантливым школьникам. Но главное, что многие победители олимпиад, став студентами, аспирантами, сотрудниками вузов и НИИ, остаются в олимпиадном движении, активно работая с детьми. В этом заключается принцип преемственности поколений - наиважнейший принцип развития олимпиадного движения.
Материал подготовлен пресс-службой министерства образования и науки Камчатского края
Из истории
Олимпиады школьников возникли в 1934-1935 годах. После войны эту инициативу подхватили на Западе. И если в советское время было четко понятно, кого, чему и для чего учить, образование было встроено в систему государственных связей, то в 1990-е годы образование оказалось вне этой системы, вузы столкнулись с падением качества знаний абитуриентов. Так встал вопрос о работе с будущими студентами на довузовском этапе. И именно в это время появилось множество научных конкурсов и олимпиад, через которые вузы пытались находить и привлекать к себе талантливых ребят.
На сегодня, как известно, кроме старейшей всероссийской олимпиады школьников, история которой началась в 1930-х годах и организатором которой является Минобрнауки РФ, существует 79 различных олимпиад, проводимых вузами.
Всероссийская олимпиада, через которую проходили, да и сейчас проходят практически все хорошо успевающие ученики, это сложившаяся система - от муниципального уровня до всероссийского. Она четко ориентирована на проверку знаний и умений, заложенных в рамках школьной программы. А олимпиады, организуемые вузами, это следующий этап. Опираясь на школьную программу, они предлагают задания на стыке предметов. И надо не просто иметь знания по тем или иным предметам, а понимать, как их применять. Ведь будущее науки и технологий лежит в междисциплинарной области, возьмите, к примеру, биотехнологии, генную инженерию, космос или новую энергетику. Именно для этих прорывных сфер и нужно в первую очередь готовить специалистов. По сути, олимпиады - это мост, который связывает воедино стандарты обучения, укрепляет взаимосвязь учителей школ и вузовских преподавателей.